学院教学科研工作管理办法
一、创新科研机制，整合科研力量，促进科研健康发展。
为促进我院科研水平的提高，充分发挥每位老师的聪明才干，鼓励教师科研的积极性，发挥整体合力，学院将加大培养学术带头人的力度。争取每学期邀请校内外同行专家来我院作2-4次学术报告。针对学院老师、各教研室之间缺乏交流的问题，学院将着手搭建相互交流的平台，建立业务学习制度。
进一步加强科研队伍的建设,调整和充实教学科研成员，理顺管理体系,明确工作目标,推进我院教科研工作高质量开展。
各教研室主任及骨干教师主要负责组织、带动教师积极从事教研及培训活动；并在培训内容、培训方式、培训时间享有主动权和灵活性。
二、打造优质科研队伍，切实提高科研人员素质。
强化科研骨干人员的示范、辐射功能，对教科研骨干进行有关课题立项、实施等方面的系统培训，以提高课题研究人员的理论水平，并通过一定形式对各教科研骨干及有关人员进行测试。通过选取部分研究过程扎实、研究成果显著的已结题的课题进行案例剖析，通过现场会、专题培训等形式对我院科研骨干进行实践层面的技术培训。
三、完善科研制度建设。
进一步修订、完善科研管理制度，制定具体的实施细则，加强教科研指导、研讨、评价等过程性管理，使教科研工作管理更加规范化、制度化、科学化。
四、倡导行动研究和案例研究，努力提高科研工作效能
新的教育科研范式要求一线教师要以校为本，以反思自身教学实践入手，通过行动研究和案例研究，解决教育教学中的实际问题。要将立项课题研究与个人行为研究相结合，将科研和教研真正结合起来，提倡教师将教学实践中遇到的问题提炼成研究课题，使课题研究与教师的教学实践融为一体，从而有效地促进教师专业水平的提高。引导教师开展经常性的教学反思变为自觉行动，撰写相关的案例分析、教学日记、教学随笔、教学论文，并要有计划有组织地向各级报刊投稿。
