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管理学院教材建设自检报告

作者:时间:2015-12-07点击数:

管理学院教材建设自检报告

根据学校管理的要求,结合我院教材建设工作的实际情况,我院于2015年11月对全院现用和备用教材进行全方位的自我检查。

一、自检的目的

教材是教学内容的基本载体。是教师授课,学生学习和掌握知识的重要工具。搞好教材建设工作,是稳定教学秩序,提高教学质量,实现高等学校人才培养目标的重要保证。为进一步推动学校教学改革,提高办学质量,我院按学校的整体要求和学期工作计划,对学院的教材建设、教材征订、教材使用情况进行了全方位的检查。

二、自检的内容

1、对本学期现用教材进行自检

(1)公共课教材自检

本学期公共课包括大学英语、计算机基础、思想道德修养与法律基础、军事教育、形势与政策等。选用教材分别来自外研社、培生教育、辽宁大学、辽宁教育、高等教育等多家出版社。这些出版社对此类相关教材的编写和出版都很专业和权威。图书编写、印刷、出版的质量都很高,教材也是以近年出版的为主,符合高职学生的学习要求和教师讲课的需要。

(2)专业课教材自检

本学期我院6个专业共开设63门专业课。课程包括15级第一学期、14级第三学期的所有专业课。所选教材达到42种。涉及出版社25家,遍布于全国各地,多为相关专业领域知名度高的权威出版社,其中著名大学出版社占11家,突出显示了该行业领域的学术水平。所选用教材均为近年出版的高职高专类教材,呈现了最新的研究成果,适合当前我院高职专业教育教学的要求。

(3)自编教材自检

营销与策划专业选用的《市场调查预测》一书,由我院副教授吴瑱老师与沈阳工程学院老师编写,于2012年8月清华大学出版社出版发行。全书48万字。该书为营销与策划专业专业课《市场调查》选用。已使用4界,学生反应良好,书中内容深入浅出,讲解细致,重难点突出。

2、对下学期待用教材进行自检

(1)公共课教材自检

下学期公共课包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、Visual Foxpro程序设计案例教程、大学生就业与创业指导、形势与政策等。选用教材分别来自现代教育、辽宁教育、高等教育等多家出版社。这些出版社对此类相关教材的编写和出版都很专业和权威,更主要的是均是最新出版的教材。图书编写、印刷、出版的质量都很高,内容融合了最新的研究成果,适合高职学生的学习要求和教师讲课的需要。

(2)专业课教材自检

下学期我院6个专业共开设62门专业课。课程包括15级第二学期、14级第四学期的所有专业课。所选教材达到52种。其中涉及出版社21家,遍布于全国各地,多为相关专业领域知名度高的权威出版社,其中著名大学出版社占11家,突出显示了该行业领域的学术水平。所选用教材均为近年出版的高职高专类教材,有绝大部分为“十二五”规划教材。在内容上、形式上,所选用教材都满足最新的研究成果和体例,适合我院高职专业的教育教学要求。

(3)自编教材自检

下学期,我院没有采用老师自编的教材。

三、目前教材建设存在的主要问题

1、在教材建设管理方面:我院的教材管理正逐渐建立健全教材管理的有关规章制度,我院还应建立了教材建设管理的专门组织,由主管教学副院长总负责。

2、在教材的选用方面:由于没有相关的教材选用制度和规范的管理,教材的选用基本是由上课教师决定,教材的好坏没有建立相关的评价和监管,难免出现教师由于熟悉某种教材,长期使用不换,不用新教材,不管是否优秀教材,只用自己熟悉的教材等违反教材选用原则的情况。

3、在教材建设方面:目前,我院教师编写教材基本是个人行为,没有进行有组织有计划的教材建设;对编写的教材的作用、意义以及编写教材的质量没有任何评价和管理。由于编写教材变成了教师的个人行为,在教材出版时经常感到有很多困难,这很大程度上影响了教师编写教材的积极性;随着学科建设的加快,学院开展教材研究的气氛还没有建立起来,一些教师还无暇开展教材建设工作。另外,学校、学院的相关激励机制尚不能充分调动教师编写教材的积极性。

因此,鉴于上述教材方面的问题,我院尚需教师、学院共同努力,加强教材的制度建设、奖励机制建设,不断完善我院教材建设的工作,更好地服务于教育教学要求。

管理学院

2015年11月25日

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